不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在一些比較正規(guī)的大學(xué)里面，經(jīng)常會有一些非常專業(yè)的標(biāo)識的設(shè)計(jì)，可以讓我們看得到，那么在進(jìn)行校園標(biāo)識設(shè)計(jì)的時候，有哪些比較重要的設(shè)計(jì)原則是一定要遵守的呢，這里就給大家詳細(xì)的講解一下，相信大家在看完之后，對于自己學(xué)校里面的一些標(biāo)識，以及當(dāng)自己從事到這份工作或者是有相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)的時候，也可以了解到更多有必要的知識。

　　既然是要為學(xué)校進(jìn)行標(biāo)識的設(shè)計(jì)，那么我們在設(shè)計(jì)的最初就一定要明確這個標(biāo)志是為學(xué)校來進(jìn)行服務(wù)的，所以在設(shè)計(jì)的時候一定要和學(xué)校所帶給別人的形象來進(jìn)行統(tǒng)一。打個最為簡單的比方，當(dāng)這座學(xué)校一直以來給人樹立的形象是比較古樸且歷史悠久的話，那么如果你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)識太過于現(xiàn)代，那么一定會給人一種格格不入的感覺，這個時候要設(shè)計(jì)標(biāo)識的時候，就要根據(jù)學(xué)校給人的系統(tǒng)感覺來進(jìn)行設(shè)定。

　　除此之外，在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，一定要注意到尹笑言整體形象為設(shè)計(jì)的最初風(fēng)格設(shè)定，在進(jìn)行標(biāo)識的設(shè)計(jì)的時候考慮清楚，在人流和車流導(dǎo)向方面進(jìn)行系統(tǒng)的分隔，這樣可以達(dá)到既獨(dú)立又有補(bǔ)充互相關(guān)聯(lián)的作用。除此之外要注意到的就是表示除了要有它的裝飾性以及導(dǎo)向性之外，他最重要的就是他在學(xué)校里面所有的功能性，現(xiàn)在有很多對學(xué)校的標(biāo)識進(jìn)行設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)師會進(jìn)行分級檢索，什么是分級檢索呢？簡單的來說就是從全局到局部或者是從局部再到具體的分級檢索，這樣可以更加清晰且直觀的讓校園標(biāo)識的設(shè)計(jì)達(dá)到，其最重要的目的，就是可以清楚的進(jìn)行功能檢索。

　　還有一點(diǎn)非常重要，就是在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候，很多人經(jīng)常會老生常談的一個問題，就是在進(jìn)行標(biāo)識設(shè)計(jì)的時候一定要以人為本，什么是以人為本就是一定要考慮到標(biāo)識設(shè)計(jì)的最終目的是為人服務(wù)，所以千萬不要太過于超現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)，考慮到它功能性的同時，也要考慮到在人為使用的時候是否會帶來什么不必要的不變性，在標(biāo)識牌分布的分布范圍以及安裝位置以及標(biāo)識牌，整體的構(gòu)造方面要符合人機(jī)工程學(xué)等等，這些都體現(xiàn)了標(biāo)識最終的目的還是要為人服務(wù)。

　　最后還有一點(diǎn)小細(xì)節(jié)的地方，在進(jìn)行校園標(biāo)識的設(shè)計(jì)的時候，要注意到的就是其中所選擇的符號或者是文字一定要符合國際通行的標(biāo)準(zhǔn)這些都是有專門的設(shè)定或者是嚴(yán)格的要求的，在配英文一些外文的時候這些也是需要按照國際的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行配比的，千萬不要以為這些是小細(xì)節(jié)就忽略了這些成分，或者是有些地方可能會用不到就不去使用，這些都是有專業(yè)的規(guī)范的，可能你在設(shè)計(jì)的時候感覺不到，但是在后期投入使用的時候，一個標(biāo)識的使用年限是比較長的，很有可能在后期會帶來一些隱患，所以在設(shè)計(jì)之初還是要清清楚楚的考量到后期可能帶來的變化，這樣這個標(biāo)識的設(shè)計(jì)才真正是做到比較成功了。

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